Μέσα σε διάστημα 10 ημερών θα πρέπει να έχουν παραδοθεί στο υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης από τις διευθύνσεις προσωπικού των υπηρεσιών του δημοσίου οι λίστες με τα ονόματα των 2.000 υπαλλήλων οι οποίοι θα τεθούν σε διαθεσιμότητα εντός του 2012. Και, κατά πάσα πιθανότητα θα οδηγηθούν στην απόλυση, σύμφωνα με τη σχετική δέσμευση την οποία έχει […]
Να πείσει ότι οι υπάλληλοι που θα τεθούν σε διαθεσιμότητα δεν θα απολυθούν αλλά θα μετακινηθούν σε άλλες υπηρεσίες του Δημοσίου, επιχειρεί ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης κ. Αντώνης Μανιτάκης. Αναλυτικά ολό το Non Paper είναι παρακάτω: 1. Ποιος είναι ο στόχος της ρύθμισης: Η ένταξη των υπαλλήλων που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα λόγω κατάργησης των […]
Χάνουν το δικαίωμα στην πρόσληψη όσοι πέτυχαν σε γραπτούς διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, αναμένουν το διορισμό τους στο Δημόσιο και δεν έχουν απορροφηθεί μέσα σε χρονικό διάστημα τριών ετών. Το παραπάνω μέτρο περιλαμβάνεται μέσα στους όρους του Μεσοπρόθεσμου. Παράλληλα, οι συγκεκριμένοι πίνακες επιτυχόντων θα καταργούνται. Oπως αναφέρεται στο Μεσοπρόθεσμο: «Οι πίνακες επιτυχίας ισχύουν μόνο για την […]
Η Κρατική Σχολή Ορχηστικής Τέχνης– Κ.Σ.Ο.Τ. (Ν.Π.Δ.Δ. εποπτευόμενο από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού/Γενική Γραμματεία Πολιτισμού), κατόπιν της απόφασης του Δ.Σ., κατά τη συνεδρίασή του αρ. 580 στις 19 Οκτωβρίου 2012 , αποφάσισε να προβεί στην κάλυψη των υπηρεσιακών αναγκών της Διεύθυνσης, του Τμήματος Διοίκησης και Οικονομικής Διαχείρισης, με μετάταξη δύο (2) […]
Επαναφορά της ρύθμισης για τις μετεγγραφές αδερφών που σπουδάζουν σε διαφορετικά ΑΕΙ προανήγγειλε ο υπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Έτσι, φοιτητές που είναι αδέλφια και σπουδάζουν σε διαφορετικές πόλεις θα μπορούν να μετεγγραφούν στην ίδια πόλη, προκειμένου να μην πληρώνουν οι οικογένειές τους τρία διαφορετικά σπίτια. «Όταν υπάρχουν οικογένειες οι οποίες αναγκάζονται να συντηρούν ένα και […]
Πρόγραμμα για την ενημέρωση και την εξοικείωση των μαθητών με το διαδίκτυο και τη χρήση του υλοποιεί το υπουργείο Παιδείας. Ήδη, μαθητές δύο δημοτικών σχολείων επισκέφθηκαν την κεντρική υπηρεσία του υπουργείου και παρακολούθησαν σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα Νέων Τεχνολογιών ενημερωτική παρουσίαση με θέμα «Το Διαδίκτυο στη ζωή μας: Μάθηση, Ψυχαγωγία, Ασφάλεια». Τα παιδιά ενημερώθηκαν για […]
Ανακοινώθηκαν από το υπουργείο Παιδείας τα ονόματα των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις που εισάγονται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2012. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορηθούν τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου (http://results.minedu.gov.gr), εφόσον πληκτρολογήσουν τον τετραψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο, Όνομα, Πατρώνυμο, Μητρώνυμο). Από τους συνολικά 1256 […]
Το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) μετά από ανάθεση της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης, είναι Φορέας υλοποίησης των Πράξεων «Επιταγή (VOUCHER) Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης» στους Άξονες Προτεραιότητας ΑΠ4, ΑΠ5και ΑΠ6,σύμφωνα με τις 17530/18-10-2011, 17531/18-10-2011 17532/18-10-2011 Αποφάσεις Ένταξης Πράξεων στο Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια Βίου Μάθηση» του Υπουργείου Παιδείας& Θρησκευμάτων Πολιτισμού& Αθλητισμού, το […]
Παρατείνεται μέχρι την ερχόμενη Δευτέρα, 15 Οκτωβρίου και μέχρι την ώρα 23.59 η προθεσμία απαντήσεων στο ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο του υπουργείου Παιδείας, με το οποίο αρχίζει η διαδικασία αξιολόγησης εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού έργου. Την παράταση γνωστοποίησε στα σχολεία, με εγκύκλιο του, ο ειδικός γραμματέας του υπουργείου, Σωτήρης Γκλαβάς. Όπως σημειώνει στην εγκύκλιο, η παράταση δόθηκε κατ’ […]
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων – Πολιτισμού και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της διαβούλευσης με την εκπαιδευτική κοινότητα για τη διαδικασία της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του έργου των εκπαιδευτικών, η έναρξη της οποίας ανακοινώθηκε χθές, ανάρτησε ήδη το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο, το οποίο περιλαμβάνει, στην ιστοσελίδα του Υπουργείου και στη διεύθυνση http://evaluation.minedu.gov.gr, μαζί με τις […]
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας στο e-dimosio.gr συμφωνείτε με τη χρήση των cookies. Περισσότερες πληροφορίες
The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.