Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε ότι για το σχολικό έτος 2011-2012 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 6 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 3 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών. Οι προσλήψεις των ανωτέρω εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν σε συγκεκριμένα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία που περιλαμβάνονται στην Υπουργική Απόφαση πρόσληψής τους, πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης […]
Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΝΠΙΔ, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, εποπτευόμενο από τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων) για τις ανάγκες υλοποίησης του υποέργου “Ανάπτυξη περιεχομένου Ψηφιακών Βοηθημάτων και λειτουργία της Υπηρεσίας” της Πράξης “Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων”» (Ε.Π «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) […]
Με ανακοίνωση της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης (Ε.Υ.Δ.) του Ε.Π. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, αναστέλλεται το πρόγραμμα Θυρίδες Επιχειρηματικότητας του Ινστιτούτου Νεολαίας. Με την αναστολή του προγράμματος σταματούν και οι διαδικασίες για τη σύναψη εκατόν πενήντα (150) συμβάσεων έργου στις Θυρίδες Επιχειρηματικότητας (διαβάστε τη σχετική είδηση 150 συμβάσεις έργου για τις Θυρίδες Επιχειρηματικότητας του Ινστιτούτου […]
Με απόφαση του υπουργού Ανάπτυξης Μιχάλη Χρυσοχοϊδη, παρατείνεται μέχρι την Τρίτη 18 Οκτωβρίου 2011, η περίοδος υποβολής προτάσεων για το Πρόγραμμα του ΕΣΠΑ «Νέα Καινοτομική Επιχειρηματικότητα», λόγω αυξημένου επενδυτικού ενδιαφέροντος. Το Πρόγραμμα στοχεύει στη δημιουργία και την ενίσχυση της καινοτομικής επιχειρηματικότητας ως μοχλό για την παραγωγική αναβάθμιση της χώρας προς αγαθά και υπηρεσίες υψηλής προστιθέμενης […]
Με δελτίο τύπου που απέστειλε το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, παραθέτει αναλυτικά το σύνολο των προσλήψεων μόνιμου και εποχικού προσωπικού για την διετία 2010-2011. Συγκεκριμένα: 7.385 εγκρίσεις μονίμων για το 2010-2011 Από τα στοιχεία των προσλήψεων για τα έτη 2010 και 2011, προκύπτει ότι: α) Για τα έτη 2010 και 2011 εκδόθηκαν μόλις […]
Ο εναλλακτικός τουρισμός περιλαμβάνει το σύνολο των τουριστικών υπηρεσιών, οι οποίες διακρίνονται ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες, τις προτιμήσεις και τα κίνητρα των τουριστών, απευθύνονται σε ένα εξειδικευμένο κοινό, τηρούν τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και συμβάλλουν στην άμβλυνση της εποχικότητας της τουριστικής ζήτησης. Η συγκεκριμένη Πράξη αποσκοπεί: Στη διαφοροποίηση και στον εμπλουτισμό του ελληνικού […]
Το υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε ότι, για το σχολικό έτος 2011-2012, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 525 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών, 365 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ16-Μουσικής, 396 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών και 43 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ18.41-Δραματικής Τέχνης.
Η εκπαίδευση συνιστά «μια καλή προστασία κατά της ανεργίας και βελτιώνει την πιθανότητα διατήρησης της θέσης εργασίας σε καιρό οικονομικής κρίσης», αποκαλύπτει ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) κατά τη δημοσιοποίηση της ετήσιας έκθεσής του υπό τον τίτλο «Τα βλέμματα στην εκπαίδευση». «Η κρίση υπογραμμίζει τη σημασία των σπουδών», επιμένει ο οργανισμός αναφερόμενος στην […]
Παράταση μέχρι 30 Σεπτεμβρίου 2011, αντί 31 Αύγουστου 2011, έλαβε το πρόγραμμα Επιχειρηματικότητας των Νέων. Σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Ανάπτυξης, το συγκεκριμένο Ειδικό Καθεστώς αφορά νέους επιχειρηματίες, ηλικίας 18 έως 40 ετών, και απευθύνεται σε μικρομεσαίες επιχειρήσεις που είτε έχουν ιδρυθεί από 1 Ιανουαρίου 2011 και έπειτα είτε δεν έχουν ολοκληρώσει τις διαδικασίες ίδρυσής […]
Ο ΟΑΕΔ καλεί επιχειρηματίες και ελεύθερους επαγγελματίες των ειδικοτήτων με αντιστοιχία στο πρόγραμμα σπουδών των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας, να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για συμμετοχή στα προγράμματα πρακτικής άσκησης εκπαιδευόμενων. Σημειώνεται ότι από 1 Ιανουαρίου 2011 ο ΟΑΕΔ αύξησε το ποσό της επιδότησης από 6 σε 12 ευρώ ανά ημέρα πρακτικής άσκησης των εκπαιδευόμενων, με στόχο να προσελκύσει το ενδιαφέρον […]
